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思维培训披上“学科素质教育”外衣,傍身“素

作者: 张燕莎 发布时间: 2019年12月02日 02:50:07

仿佛一夜之间,几乎所有的培训机构都推出思维培训的教育理念与课程,又几乎所有的培训课程都附上了思维能力培养的内涵,思维培训赛道迅速成为教育行业非常火爆的新风口。
在培训机构推出的思维培训课程中,主要有数学思维、数理思维,同时还涉及到语文、英语培训等其他学科。
在教育行业内,思维培训的机构人士给它起了个显得更学术的名字叫“学科素质教育”。面向低年龄段孩子,定性于“素质教育”可以避开政策对学科培训的严监管,避开“学前教育小学化”的倾向,以低龄孩子思维启蒙将影响孩子未来发展的理念切合家长的“赢在起跑线”的心理。
而在业内人士看来,低龄孩子的家长们最愿意花钱。也是最焦虑的,有较多的时间可以尝试各种教育。
基于这么多的优越性,记者注意到,除了思维培训,几乎所有的低龄化语数英培训机构比如启蒙英语、大语文培训等也都将自己归为“学科素质教育”的范畴,将原来的培训课程也包装成培养思维能力的课程。
思维培训赛道热的像把火
在资本市场上,思维培训赛道似乎在2018年猛然火热起来,火热到一家培训机构间隔不到一月连续完成两轮融资,融资额达千万美元。甚至有企业两个月拿到3亿元的融资。

思维培训披上“学科素质教育”外衣,傍身“素

孩子们在课堂上通过小游戏锻炼数学思维。视觉中国资料图
据不完全统计,2018年有14家数学思维赛道企业获得投融资,融资达8.52亿元,2019年前9个月,该赛道的融资事件有17起,交易金额约13亿元,背后聚集了红杉资本等知名投资机构。
越来越多的教育企业涌入这个赛道。一阵跟风下开启了激烈的竞争。较早入局的企业已经从数学思维培训扩展到语文思维、英语思维培训,思维培训机构称思维培训能培养孩子的逻辑能力、认知能力、独立思考、观察理解等多元化思维的能力,营造了一种“学好思维得天下”的感觉。
思维培训火热的程度也可以从2019年底一场“关于学科素质教育的新发展”论坛现场看到,200平米的会场里挤满了来自不同领域的人。他们其中有从事思维培训的机构工作人员,有学校的教师,有研究孩子教育的全职妈妈,有不同年龄段的学生家长,还有对思维赛道跃跃欲试的企业人士。
看到校外培训中这么多思维培训的课程,一位中学学校的老师也在思考怎么在课堂教学中注重孩子的思维能力的培养,但却遇到了一个问题,她说,“学生已经变得非常应试化,他觉得所有的事情都要服务于考试,我在试图做一些素质化的引导,比如说让他正确的去看待这些问题的时候,他们会有一些抗拒的感觉,或者说适应的没有那么好。”
学生这样的反应让她感到困惑。也凸显了整个社会应试化思维的根深蒂固。

思维培训披上“学科素质教育”外衣,傍身“素

思维培训低龄化的背后
记者了解到,由于高年龄段学生普遍面临着学业应试压力,限制了思维培训的市场推广。思维培训机构有意避开高年龄段群体,将思维培训将群体指向对学业成绩需求还没那么强烈的低年龄段的孩子。
而在“幼儿园小学化”整治下幼小衔接培训被叫停,主打“启蒙教育”、“少儿数学思维”等正好承接幼小衔接市场的需求。
“思维培训,越早越好。”这是众多教育培训机构不约而同的营销术语。 大多数机构打出“从三岁开始培养”的宣传,有的机构甚至将目标人群定位到低至2岁。
思维培训到底适合什么年龄的孩子?业内似乎没有权威的结论也没有深入的研究。
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、儿童青少年脑智研究中心主任陶沙认为,素质教育不只能在低龄完成,素质教育真正应该是贯通一生的,是一个终身学习体系的建构,并不仅仅是低龄的专利。
在接受未来网记者采访时,中科院心理所认知与发展心理研究室副主任朱莉琪称,思维训练没有年龄限制,比如观察能力,家长就可以引导孩子从小学会观察。
对于思维培训中的数学思维培训,合肥工业大学国际教育学院院长、数学学院教授檀结庆向未来网记者表示,数学思维开发未必越早越好。3、4岁就开始培养数学思维不现实。
素质教育是招牌也是痛点
主打素质教育,与竞赛、评优不相关,在对孩子教育带有功利化倾向、对素质教育还不太重视的中产阶级家长看来,思维培训的必要性难以确定。甚至有很多疑问:趣味性、游戏化的课程能热昂孩子学习成绩进步、学到知识吗?怎样衡量学习效果?
记者了解到,对于提供思维培训的校外培训机构来说,思维培训无法用成绩提高来衡量,如何打动家长,吸引家长的“钱袋子”也是普遍面临的痛点。
教育培训机构发现,将学科素质教育于应试、成绩挂上钩,才能让家长更感兴趣。
豌豆思维培训对外宣称,学了课程后学生的学习成绩提高了、学习辅导更有方法。火花思维创始人兼CEO罗剑称,思维培训是在传统的应试教育的基础上,除了去促进学生更加有效的掌握知识点,核心的其实是要掌握的过程当中享受过程,提升体验。
也就是说,用有趣的孩子感兴趣的方式让学生掌握知识点,从而激发对学科学习的兴趣,辅助学科学习更好的提升。
主打素质教育的思维培训却离不开应试的怪圈。有家长表示,如果培训内容太偏向素质教育,对应试没有帮助,他们并不感兴趣。
未来网记者发现,不止是思维培训赛道,语数英低龄化的启蒙教育机构也在将素质化产品与应试挂钩。以“通过趣味性的学习从而对各个学科的学习更感兴趣”来吸引家长。
宝宝玩英语创始人兼董事长李红梅用其用户数据举例称启蒙英语学习与学科是相关联的,她说,“用户分布和高考大省的分布是完全一致的。“几个高考大省也是其用户数量最多的省份。
家长应该有所判断,不要盲目跟风
有趣的是,市面上的校外培训课程都将学科教育带上了“素质化”的标签,素质教育也要贴上“学科”的标签。
学科教育和素质教育似乎真正实现了融合,也似乎预示着未来教育的新趋势。但在陶沙看来,学科教育和素质教育结合不是娱乐至上,兴趣至上,是要去考虑学科教育成为素质教育的一部分,并不仅仅是一个策略或者是局部方法的变化,不是一个简单的方法,简单的包装,实际上是一个整个思维或者说背后体系的重新打造。
对于低龄化孩子是否需要接受思维培训,朱莉琪告诉未来网记者,这主要取决于家长,取决于家长的价值观。
“但是现在的家长很多是不选择的,都是跟风。家长需要自我教育。家长要首先对课程有所了解,才会有所判断。因为企业关心的是家长的钱袋子,家长关心的是孩子本身的成长。”朱莉琪说。
朱莉琪认为,当前,不光思维培训,整个教育培训领域都存在跟风的现象,形成了整个生态。企业宣称课程对成绩有帮助,有为了吸引用户买课的原因在里面。
她建议家长应该更多的参与培训过程,而不是丢给培训机构就不管了。家长要大量去收集各种信息,对企业全方位的了解,不要盲目跟风。
来源:未来网 作者:杨佩颖
原标题:《思维培训披上“学科素质教育”外衣,傍身“素质”难逃应试怪圈》

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